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  • [ 幼升小 ]

    今年暑期大班学而思数学提高班总结

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    发表于 2017-9-12 16:06 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
    女娃,现在4岁半,今年春节后报名了XES3月份的新生测试,中班升大班七大能力。事实上这个时候也就是个10以内的加减法水平而已。

    2月份了才开始在网站上找了XES之前的那些能力测试题目,做了一遍,起码让她知道大概考什么内容。甚至于自我介绍也是练过的。。

    好了,3月份18号的考试,考完出来兴奋的说,妈妈,这里好好玩啊,我下次还要来。考完就可以拿着卷子走的,第一题自我介绍,她居然告诉我,我没说。为什么?我又不认识这个老师,我为什么要告诉他。好吧,我估计第一题肯定0分。

    等到4、5月份公布成绩的时候,117分,提高班,总分150 。果不其然,第一题没得分,老娘一口老血啊。不然尖子班说不定有希望呢undefined

    7月3号开始暑期班第一节课。暑期10讲,其实上课内容是9讲,第10次课是考试来的。不过今年很划算啊,考完试发了一个大书包。
    暑期主要是2个方面:
    1、专注力:
    第一讲:找不同,找相同,连线,追视;
    找不同和相同的重点在于培养孩子的视觉分辨力和敏锐度,连线则是延长视觉注意持续时间,追视是为了锻炼孩子的视觉稳定性(摘抄自家长手册undefined
    这个娃表示没难度,平时就有训练过这种找不同的,基本上都是秒杀的。连线这种公文数学出现的好像不少,追视则刷题的时候也属于常见题目。
    总的来说就是,需要孩子的细心和耐心。然后我觉得追视稍有难度,一般训练的时候,最好先用眼睛看一般找答案,然后用手指出来答案,最后用笔画出来答案,这样就比较稳固的训练到了。


    第二讲:复述长句,正话反说,看图搜索,划消游戏
    1、扩句复述
    老实说这个不太容易,我记得上课的时候,几乎没有小朋友可以全对。可能大家平时都没有做过类似的训练。
    例题:我喜欢吃冰凉的草莓味的粉色圆形的甜甜圈。
    从“我”开始,逐句增加词语。一直到完整复述整句。大部分小朋友都只能记得70-80%,

    这个目的是延长听觉注意集中的持续时间,扩大孩子的听觉广度。我想如果这个能力掌握好了,之后对于心算题目或者是一些听觉型的事情做起来会事半功倍。我娃也不太行,以后可以适当训练一下。

    2、正话反说:包括正话正说,正话反说
    就是报一串数字,先按照顺序说一遍,再按照反的顺序说一遍。这个普遍的可以到5个数或者字,超过就不太行了。说明大家的水平比较接近。

    目的:锻炼听觉注意集中强度以及信息处理能力。我觉得这个日常生活中完全可以利用零碎的时间来训练一下,就当中一个小游戏,妈妈和孩子比赛,看谁记的更多。

    3、看图搜索
    还包括听描述搜索,感觉这个跟找不同和找相同是类似的原理。不同在于,一个是已知了需要找出来的数量,有目的性的去找。另一个是根据图片的内容或者是描述性的文字来寻找。后者需要记忆的东西更多,还需要自我总结。前者只需要简单的找到相同的不同的地方就行了。

    这个难度也不大,就是小朋友需要扩大视觉广度和提高理解能力,从描述性的文字里提取到有用的内容。

    4、划消游戏
    简单版的水果消消乐吧,没什么难度。就是孩子要细心一点就OK了。

    第三讲:拼图组图,走迷宫,找异常
    1、拼图组图
    这个对她来说太简单了,2015年7月份,那时候她才2岁半左右吧,已经可以独立拼60块的无底图拼图了,我还记得曾经跟她爸爸比赛过,她都拼好了,她爸还才搞定五分之一。这事被我们取笑了很久。不过貌似也就是那段时间喜欢拼图,之后就很不怎么玩了。

    2、走迷宫
    锻炼手眼协调,培养试错能力。
    这个也是她比较喜欢的,2016年春节的时候,没事干,去新华书店逛,她自己找了一本迷宫书,居然让我读题目,她做完了。我也是醉了。也就是在那天,我看到了幼升小的各种卷子,惊讶于那么多字的题目,幼升小就需要认识那么多字吗?我深深怀疑也开始焦虑啊。。。从此开始走上了鸡血之路。。。

    3、找异常
    考察认知的广度,锻炼视觉敏感性。
    去发现图片中不符合常理的地方,以及找出数学算式中错误的地方。

    本讲来说,对于有一定计算基础和有拼图基础的娃都很简单。

    第四讲:听故事,舒尔特方格,选择性复述,抗干扰加强
    1、听故事,
    培养听觉注意持续,锻炼信息提取、理解、应用能力
    简单来说就是讲一个故事,然后让孩子回答问题,或者是先提问题,让孩子带着问题听故事,我觉得这个挺好的,孩子会真的用心听这个故事到底讲了什么,而不是一边玩一边心不在焉的听,对专注力还是很有提高的。

    2、舒尔特方格:30秒内完成是优秀
    综合性锻炼,对注意集中度、视觉广度、分辨力、注意的快速转移都有极高的要求。
    我娃也就在40-50秒内完成,不过第一次玩这个,以前没玩过,之前在淘宝上有见过这个,感觉比较枯燥,估计她不喜欢就没买,这次上课发现,还是可以在家玩一下这个,锻炼一下。视觉广度还需要提高。

    3、选择性复述
    锻炼信息提取能力,听觉集中强度
    这个跟第二讲的正话反说有异曲同工之妙,这个是数字夹杂文字,难度加大了undefined
    三数字三文字,差不多是大家的水平,四数字四文字,就开始糊涂忘字了。这个也是属于在空闲零碎时间可以玩的小游戏。

    4、抗干扰加强
    注意集中度,专注当下任务,排除干扰
    我发现我娃只有在看pad或者电视的时候才可以做到“不闻天下事”啊。undefined
    专心做一件事不容易,从小开始锻炼吧,由此想到最近看到的,一年级新生文具,老师不建议买铁质文具盒或者是功能复杂的多功能文具盒。因为上课的时候太容易制造噪音了,娃的注意力很容易分散。为娘准备以后自制个笔袋undefined

    第五讲:找规律
    综合专注力、观察力、推理能力,形成初步的归纳和分析能力。
    包括有数的规律,图形规律,数量规律等
    这个so easy 因为刷何秋光啊英才儿童那些书都已经做过很多次了。所以对娃来说没难度。

    有趣的是,还有一个注意分配的练习。就是左右协同能力,左手和右手同时画不同图案。这个还真是不那么简单啊。回家以后娃还玩了半天。反正我这方面不太行。undefined 不过应该都属于练习就可以加强的。

    2、动手操作:
    第六讲:科学小实验:水和可溶物,圆形特点的应用
    我能说,因为要出去玩,所以这节课调课了。也正是因为调课,让我明白了一件事:哪怕是XES这种知名机构,哪怕是他们需要5轮面试,3个月培训等等过五关斩六将才能进的,一样有混饭吃的老师。也让我这个XES小白第一次开始觉得关注名师还是很有必要的。

    我们前5讲的老师是个女老师,真的很有耐心,课堂上发现哪个小朋友走神了,会走到他面前把他吸引回来。课堂活泼,深入浅出,大家都很喜欢她。我一开始天真的以为所有XES老师都是这样的。第六讲调课的老师和上课点都换了,这次是个男老师,课堂混乱就算了。居然有个常识性的错误:小朋友,你们知道吗?在中国有个地方叫死海,你们知道为什么叫死海吗?

    抱歉!虽然我地理不咋样,起码我也知道不是在中国好不好。拜托你要是不确定在哪个国家,说个地球上也是可以的好不好。听了老师这个话,我顿时就觉得,怎么XES还有这种混吃饭的老师,无语。难怪他都不满班。只能庆幸那时候误打误撞报了女老师的班。

    由于老师控场能力比较弱,整堂课,我都不太记得老师说了什么了。
    现在看看书,内容是:1、水和可溶物。水温高,融化快;水量固定,可溶物多浓度高;浓度变大会让浮力增加2、水和不可溶物。水位变化。3、周长固定,圆形最大。

    XES还是挺舍得的,这个也发了一套教具,可以回家自己做实验。娃表示课堂有点糊涂,回家研究了一遍基本搞定。

    差点忘了,还有圆形特点的应用。就是为什么井盖和车轮是圆形的,什么形状最稳定:三角形。不稳定:平行四边形可以变成长方形。

    第七讲:火柴棒游戏
    哈哈,这个是我娃的短板,就没有玩过这个火柴棒,主要是现在也买不到火柴了,试过玩牙签,这家伙不感兴趣。

    好了,上课的时候就明显动作比别的小朋友要慢一点。也好,总有些东西是不会的,才能有学习的欲望,进步的空间。回头就买了书回来,准备让她系统的玩玩,印象中浅奥是不是有很多火柴棒类型的题目啊。

    主要就是火柴棒摆数、摆图形两大基本操作。这个也是练习就OK的拉。有规律可寻的就简单啦。

    第八讲:生活小巧手:剪绳,结绳,穿绳,折纸与剪纸
    锻炼手指灵活度和动作精准度,培养临场学习能力,提升生活技能。

    1、剪绳:封闭,不封闭的绳圈剪开段数有区别的哦
    2、结绳:死结、活结;组合结、蝴蝶结。我只能说,老师教的很给力!我之前教过蝴蝶结,没学会,居然老师教,课堂上马上就学会啦。undefined  好像是不是有些私立学校也有考这个动手能力的?
    3、穿绳:这个很简单,都能搞定,毕竟好大一个洞。翻绳板会有难度。到做题的时候,纯靠想象了,娃也都理解。
    4、折纸与剪纸:折纸的这个折痕问题有点懵。剪纸只能回家操作,老师不让课堂上玩剪刀。

    第九讲:天平问题
    这个也发了教具,哇,又省钱了undefined  老实说,新生50元的暑期班,还是很划算的,发了几套教具,1个大书包,上10天课。

    1、天平的使用:称重量;找对应重量的物品
    2、传递性:其实就是等量代换吧,这个其实之前刷题的时候,有做过的,但是她不知道为什么上课的时候,又不太行了。

    老师建议买个砝码,回家多练习练习就明白意思了。

    在上第九讲之前去测试了一年级数学,就是栽这个题目上了,等量代换,早知道应该学了第九讲才去测试的undefined 结果没有拿到满分,只进了提高班。


    第十次课就是考试了,然后老师总结一下,并且宣讲秋季班的内容。
    老实说,我之前也跟老师沟通过,包括任课老师和教学点的数学负责人,都聊过。他们都不太赞成跨年龄读。毕竟以后怎么跟班呀?毕竟她现在才4岁半,跟大班上,等于跨了一年。一开始可能还是可以,之后越来越难呢?

    所以斟酌之后,决定秋季班还是不报了,继续在家自鸡吧。毕竟现在识字量有限,考试的时候,有因为老师读过题,但是记不住题目,答案写错的。先把识字量追上来,明年再说吧。

    总体来说,XES大班的暑期班,在玩中学,还是很快乐的,作业也不多。老师和蔼可亲。娃基本上都掌握了,一开始前一两节课还有不守纪律和走神的情况出现,后来慢慢都好了,上课还是比较规矩的,知道上课是怎么回事了。我的目的也达到了,看看XES都教什么,怎么教。就是每天上课奔波比较辛苦

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      好厉害!!完整的把这个过程都记下来了!!
      好用心的妈咪!!
      希望多发帖,记录一个牛蛙的成长。
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    谢谢支持,就是做一个记录吧,还有一年级数学和一年级英语,没有写
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    不认同这种超前学习
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    美好心  +1  发表于 2017-9-13 15:51
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    幼儿园就去学,实在有点夸张。没必要
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    这么小就提前开发了
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    谢谢支持,就是做一个记录吧,还有一年级数学和一年级英语,没有写



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    优发娱乐youfa里不乏5岁的,一年级的家长问英语、数学怎么启蒙,怎么教。难道家长不应该有前瞻意识给孩子进行适当的教育吗?而不是临到了要读小学了才开始着急说怎么办?

    我娃现在已经开始练字认字了,包括计算水平也达到一年级上了。

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    WHITEFATCAT  很有先见之明啊,我就是幼儿园没抓紧,小孩专注力比较差  发表于 2017-9-13 10:15
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    走自己的路。支持你!🌹
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    不认同这种超前学习,等上了小学,小孩感觉课本太简单就不好好学了,而且学而思到4-5 年纪上就可以
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    我女儿比楼主女儿大一岁,现在大班在读。也是今年春节后参加的学而思七大能力测试。我本意是觉得娃大了,要为小学做准备了,想了解学而思最低年龄可以收几岁的小孩,懵懵懂懂百度搜了学而思的电话打过去,然后客服说有个适合中班宝宝的测试,然后懵懵懂懂就报名参加了。零准备去考试,测试结果提高班。想着暑期才50元,不读白不读,然后就这样入坑了。女儿现在20以内进退位加减法熟练,最近在纠结有无必要带孩子去学家做个前台测,看能不能跟读一年级的课。感慨:一入学家深似海,从此周末是路人。
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    春田花花小乐园 发表于 2017-9-13 09:08
    我女儿比楼主女儿大一岁,现在大班在读。也是今年春节后参加的学而思七大能力测试。我本意是觉得娃大了,要 ...


      哈哈,最后一句亮了。
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    优发娱乐youfa里不乏5岁的,一年级的家长问英语、数学怎么启蒙,怎么教。难道家长不应该有前瞻意识给孩子进行适当的 ...

    很有先见之明啊,我就是幼儿园没抓紧,小孩专注力比较差
    二宝妈
    大 本
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    真的有必要幼儿园就开始吗?
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    好厉害!!完整的把这个过程都记下来了!!
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      希望多发帖,记录一个牛蛙的成长
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    个人认为一定程度的幼小衔接训练是需要的,不然等到小一还是一张白纸就很被动了。
    你说的七大思维班我也去听过老师的课程解读,当然我家小朋友也参与了测试。两个科目成绩摆在那里,也就不必怀疑我是吃不到葡萄说葡萄酸了。我自己也是从事教育工作的,尽管XES有很多争议,但是不得不说人家还是有很多值得教育届同行尊敬和借鉴的地方。
    课程解读的老师在里面也提及过,深挖XES题库进行训练然后再去考试的结果是不准确的,非常不建议家长这么做。家长也不用纠结小朋友最后的成绩是上什么班,反正学下去肯定会有进步的,这么早开始上课,坚持到最后肯定都是尖子班。(尖子班其实就会怎样?哪怕幼儿园就直接保送民办名校初中又怎样呢?那不是人生的终点好吧)
    人家是花大力气,大量的金钱去研发的一个课程系统,你提前去挖题库,人家能公布的题库肯定只是部分,不可能是全部,所以你给娃这么准备也是片面的,这样反而会令娃真正的知识弱点被忽视。

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    厉害啊~~~牛蛙!每天陪读去上课~~全职妈妈做起来都很辛苦啊~~更不要说职场妈妈了
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    哇!好详细!
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